朝の練習｜高校基礎の英語長文（約190語）

In a school brass band, one first-year student could already play well.

ある学校の吹奏楽部に、入学したときすでに上手に演奏できる一年生がいました。

She had started at six, and the others said she had a talent for music.

彼女は6歳で始めていて、ほかの部員は彼女に音楽の才能があると言っていました。

By the summer contest, the gap looked too wide to close.

夏のコンクールのころには、その差は埋められないほど大きく見えました。

A boy in the same section practiced every morning before class.

同じパートの男子は、毎朝授業の前に練習していました。

His progress was slow, and nobody noticed it for months.

上達はゆっくりで、何か月ものあいだ誰も気づきませんでした。

He must have wanted to quit more than once.

一度ならずやめたいと思ったにちがいありません。

Having played the same eight bars a thousand times, he no longer had to think about them.

同じ8小節を千回も吹いてきたので、彼はもうそこを考えなくてよくなっていました。

He could listen to the people beside him while he played.

吹きながら、となりの人の音を聞けるようになったのです。

That is what a band actually needs.

合奏に本当に必要なのは、そこです。

The teacher says that talent decides the first year, and habit decides the rest.

顧問の先生は、才能が決めるのは最初の一年で、あとは習慣が決めると言います。

Nobody in the room pretends that practice is fun.

その部屋にいる誰も、練習が楽しいふりはしていません。

It is so quiet at seven in the morning that a wrong note sounds enormous.

朝7時はとても静かなので、外した音がとてつもなく大きく聞こえます。

Eventually, the boy became the section leader.

やがて、その男子はパートリーダーになりました。

He does not manage the others by playing better than they do.

彼は、ほかの人より上手に吹くことでまとめているのではありません。

He is proud of something smaller: he has never missed a morning.

彼が誇りにしているのは、もっと小さなことです。一度も朝を欠かしていない、ということです。

Serious work looks dull from the outside, and that is the real challenge.

まじめな取り組みは外から見ると退屈に見えます。そこが本当に難しいところです。